Strona główna » O PRZEDSZKOLU » NASZA OFERTA
Nasze przedszkole otwarte jest od poniedziałku do piątku w godzinach
od 6.00 do 16.30. Podstawa programowa realizowana jest w godzinach 9.00 - 14.00.
W przedszkolu realizowane są programy:
Program wychowania przedszkolnego "Drużyna marzeń" wydawnictwa WSiP autorstwa Jolanty Wasilewskiej,
Programy autorskie dopuszczone do realizacji decyzją dyrektora :
„Jesteśmy Razem” - program wspomagający integrację dzieci niepełnosprawnych i zdrowych w przedszkolu autorstwa I. Krawiec i A. Kowalskiej
,, Rodzic - partner i sojusznik ” - autorstwa A. Michalik, P. Pichety, B. Merty
i B. Sabudy
Program nauczania języka angielskiego dla dzieci w wieku 3-6 lat "I love Boo" - multisensoryczna nauka języka obcego.
,,Program zajęć logorytmicznych dla dzieci w wieku przedszkolnym”- autorstwa I. Chowałko,
„Kuferek logopedyczny”- autorstwa I. Krawiec, A. Michalik, K. Cocek,
E. Świerczyny, P. Jastrzębskiej
„Tak dla Jezusa” autorstwa ks. dr Karola Zegana, Elżbiety Kondrak, Bogusława Noska
Wychodząc naprzeciw potrzebom rozwojowym dziecka, w każdej grupie prowadzony jest program profilaktyki logopedycznej, zajęcia z psychologiem rozwijające kompetencje emocjonalno- społeczne, a także zajęcia rozwijające uzdolnienia. Przedszkole posiada bogato wyposażone gabinety: terapeutyczny, rewalidacyjny, logopedyczny oraz Salę Doświadczania Świata i Salę Integracji Sensorycznej.
W przedszkolu działają zespoły nauczycieli i specjalistów ds. pomocy psychologiczno – pedagogicznej. W ramach zespołów pracują :
-terapeuci pedagogiczni,
- terapeuci TUS,
- terapeuta odruchów dynamicznych i posturalnych I i II stopnia
- terapeuta zajęć behawioralnych i poznawczych
- terapeuta zajęć polisensorycznych
- logopedzi i neurologopedzi,
-oligofrenopedagodzy,
-specjaliści w zakresie autyzmu,
- terapeuta SI I i II stopnia,
-specjaliści terapii neurotaktylnej,
- specjaliści terapii ręki I i II stopnia,
Do zadań Zespołów należy w szczególności:
Rozpoznawanie możliwości psychofizycznych oraz indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci, w tym predyspozycji i uzdolnień.
Określanie form i sposobów udzielania uczniom pomocy psychologiczno – pedagogicznej, odpowiednio do dokonanego rozpoznania.
Dokonywanie okresowej oceny efektywności pomocy udzielanej dzieciom,
w tym efektywności prowadzonych zajęć specjalistycznych, rewalidacyjnych, resocjalizacyjnych i innych zajęć, stosownie do potrzeb.
Przedstawienie wniosków i zaleceń do dalszej pracy z dzieckiem.
Opracowywanie i wdrażanie indywidualnych programów edukacyjno – terapeutycznych dla dzieci niepełnosprawnych.
Opracowywanie i wdrażanie planów działań wspierających dzieci, mających opinię poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.
Podejmowanie działań wychowawczych i opiekuńczych, w tym rozwiązywanie problemów wychowawczych.
Organizowanie, koordynowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla wychowanków, ich rodziców i nauczycieli.
Podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych wobec wychowanków, rodziców i nauczycieli.
Wspieranie rodziców w innych działaniach wyrównujących szanse edukacyjne dzieci.
Współpracowanie z instytucjami wspierającymi planowanie
i realizację zadań z zakresu pomocy psychologiczno – pedagogicznej.